一年级作文

【实用】一年级作文集锦8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的一年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

一年级作文 篇1

季节母亲有四位美丽可爱的女儿，她们分别是掌管四季的春，夏，秋，冬四位姑娘。

春姑娘碧绿的长发飘过大地，大地醒了，嫩绿的小草钻出了地面，给大地披上了绿的新装，花儿也竞相开放，大地一派生机。

夏姑娘有着火红的长发，火红的太阳，火红的季节，飘到的花裙，五彩缤纷的泳衣成了夏日海边最美丽的风景。

秋姑娘有着金黄色的长发，她洒下片片树叶像一只只金黄色的蝴蝶，苹果红了，稻谷黄了，丰收的秋天农民脸上挂满了欢笑。

冬姑娘从头到脚一身雪白，雪花飞舞，飘洒，大地一片洁白，堆雪人、打雪仗、滑冰——其乐无穷。

春，夏，秋，冬四位姑娘为人间带来了万紫千红的风景，有了她们生活变得多么美好呀！

一年级作文 篇2

c　　今天，阳光明媚，老师带我们去动物园春游。

一进动物园，我看见绿油油的草坪上停着几只鸽子，它们像卫士一样站在那里摇晃着自己的翅膀，好像也在欢迎我们的到来。老师带我们来到动物表演馆看动物表演，有狮子跳火圈、小猴骑自行车……我最喜欢的是小猴骑自行车。它们骑了一圈又一圈，舍不得离开舞台。看完动物表演，我们又去玩摩天轮、碰碰车、飞机。坐在摩天轮上，我好像飞到了蓝天上，一片白云从我们身边飘过。不一会儿，我们又去看海狮表演，有海狮游泳、海狮滑冰、海狮打篮球……真是有趣极了。

春天到了，小朋友们不要老是待在室内哦，要多出去玩玩。不管是动物园还是植物园都是很好的选择哦。

一年级作文 篇3

下雪了，是20xx年的第一场雪，它让人感到了冬的到来！

起来，我睁开了朦胧的睡眼，穿上了衣服，慢步走出房间，推开了门，眼前的景象使我惊呆了——遍地白雪，天空中飘下朵朵雪花，把人带进了一个粉妆玉砌的世界！我用手接住一片雪花，它好像玉砌的一样，有六瓣，它在片刻后就融化在我掌心。雪下得不大，可却铺了一地，似一张雪白的地毯，一脚踩下去，便留下了一只脚印，让人于心不忍。我在雪中停留，任雪花飘落在我头上、衣上。雪是冬天的精灵，它滋润着我的心！

这场雪很快就停了，积雪也很快化了，可它留在了我的心中！可它留在了我的心中！

一年级作文 篇4

在主题活动“新年”之后，我们进入了第二个大主题“春天的礼物”。在延伸和扩展“春天的礼物”的各个活动时，我们让孩子们通过故事了解季节的变化，引发了两个主题。

主题一：雪人为什么不见了主题二：春天是什么样的

孩子们在完整分享故事后，会产生一个疑问“雪人为什么不见了？它去哪里了？”。为此，我们除了让幼儿看有关冬天的vcd外，还开展了实验活动“冰块哪去了？”，引发孩子们观察、实验，在看、摸、玩等活动中，让他们认识与了解冰雪与温度的关系、季节与生活的关系，探究“雪人不见了”的原因。在孩子们眼里的冬天是什么样的？有的孩子说：冬天会下雪，很冷，有企鹅、冰、水也流不下来，太阳出来冰就变成水，树落叶了。有的孩子说：冬天有雪人。还有的说：冬天下雪,人走出去就变“雪人”，雪人因为融化了,就变成了水。孩子们在学习中引发了各种各样的问题，也有多种多样的回答。幼儿的`语言得到较大的提高，口语表达能力有了较大的进步，幼儿创编的故事、诗歌都是那么的生动、活泼、有趣，想像力丰富。

在“春天是什么样的”的学习中，在文学作品《春天的礼物》学习引入后，我们带领幼儿走进大自然，通过实地观察周围环境、远足踏青到生态广场、莲花山公园等地寻找春天，观赏美丽的春天，使幼儿获得对春天的感性认识。在回教室后，教师和幼儿利用各种材料，让幼儿充分发挥自己的创造力、想像力和动手能力，一起布置了教室的大环境如：墙饰、吊饰等。幼儿在美工、阅读、音乐等活动中都表现得非常开心、积极，教室的环境在孩子们的眼睛里也变得越来越像春天了。

通过的学习之后，激发了幼儿对大自然的热爱和向往，在教师的引导下，幼儿逐渐产生了对大自然界动植物的认识和了解的欲望。在认识春天的植物时，我们带领幼儿实地观察认识了常见的植物，如：柳树、桃树。通过阅读、音乐活动的开展，幼儿除了会用较多的名、动、形容词来讲述春天花草树木的特征，并会用美术方法表现春天，如：写生画“柳树”、搓柳条、吹画“桃花”等。并开展了种植活动，幼儿种植并观察了黄豆、大蒜、姜、花生等植物。幼儿非常喜欢小动物饲养。家长们也充分发挥了积极性，带孩子一起自己捉小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、乌龟、蝴蝶，并买来了小金鱼及图书、vcd带来幼儿园，为课题的开展搜集大量的信息。幼儿通过在自然角饲养小动物，观察认识了它们的成长过程，学习了儿歌“快乐的小金鱼”，创编了诗歌“画春天”，学习了歌曲“小金鱼”“小青蛙”，在美工活动中撕贴了“蝴蝶”、用手指点画了“小蝌蚪”。孩子们学会了欣赏美，创造美。操作技能有了很大的提高。在活动中幼儿学会了关心爱护动植物，在观察的过程中，幼儿学习了认真观察、分析、记录、学习的良好习惯，激发了幼儿的好奇、探究精神。

在“春天礼物”主题活动的学习中，数学活动也较好的整合到了各项活动中，在认识各种动植物的同时，幼儿学习了10以内数的形成、点数、比较、排序等相关知识。我们还尝试了“春天”的物品统计，将数学整合进课题，让幼儿在快乐中学会分类、排序、统计等知识。

在活动中不足的地方，幼儿的操作活动少了一些，今后在环境的创设中还可让幼儿的充分发挥创造性，尽量让幼儿的作品来布置环境。

一年级作文 篇5

未来的汽车和现在的汽车有很大的不同，首先未来的汽车会很轻，会自己发电，不要用汽油，还有很多新的功能。

未来的汽车在路上跑着，有飘在路上的，功能有；潜水，飞行，变形……还有很多很多新功能。潜水能潜到海底深处飞行能飞到太空里，变形能有18种变法，变大变小，什么样的需要，就变什么形状。

这就是我想的未来的汽车，是不是很好呀，我想等我长大了，我一定会设计我想象的汽车。

老师的评语；变形的汽车，能潜水，飞行的汽车，真令人期待哦！

一年级作文 篇6

说到春游，大家都不会陌生，春天去游玩，我想有许多人和我一样：又喜欢春游，又讨厌春游。喜欢意思是可以去玩了，很容易明白玩怎么不开心？讨厌意思是又要写日记了，很容易明白，写日记是每个人都讨厌的事，我也不例外。但是春游可是一学期只有一次(有秋游)的，所以我认为明天还是一个高兴得日子，小学六年级作文《作文 啊！春游》。

明天就春游了，高兴得我们忘乎所以。在下午第三节作文课上，当王老师一提、一写这两个字，大家又兴高采烈得说了起来，王老师问《xx的春游》，大家举起了手说了起来，有的说高兴，有的说盼望，有的说激动，以上几点我都同意，但我还说了一个讨厌，为什么？因为还要写日记。（几乎所人都写日记。）关于地点的问题，老实说不知道，昨天说去瓜埠和玉带（不知玉带在何方），今天说去瓜埠石柱林，到低去哪里，明天才知道。希望明天可以去一个好玩的地方。我特别希望玉带，因为我从来没听过玉带这个名字，嘿嘿！听这个名字，一定很好玩！

不说了，我要睡觉了，许个愿：祝明天开心，还有不晕车！

一年级作文 篇7

今天，爸爸在家请客。

奶奶，大伯，姑妈，三叔，堂兄，表姐……的亲人都来了。不久，就开始吃饭了。我只吃了一些豆子。我的哥哥一口气吃了四个包子，三碗饭，三杯可乐，两条鱼，半只烤鸭。到了晚上，哥哥的肚子痛了起来，妈妈就带他去医院检查，医生检查完了后说：“他因为吃了太多东西才引起的肚子痛。”

哥哥发誓以后再也不贪吃那么多的东西了。

一年级作文 篇8

在我的记忆中，许多事我都忘记了。但有一件事我终生难忘。

那是暑假的一天，我乘坐25路公交车去郊区学打乒乓球。乘坐那辆车的人很多，有一个打扮很时尚的人上了车，“唉！这人不上下一辆车，干什么挤这辆啊？”我感到很疑惑。

这人很奇怪！在车上转来转去，而且还一直看别人的口袋。我想：他一定是小偷。

过了一会儿，果然不出我所料，他把一只手悄悄的伸进了一位青年的口袋里，我知道被偷青年不知道，就拍拍被偷青年的后背。青年反应过来了，但是装作若无其事的样子。我本想抓住小偷，但是到站了我只能下车了。

晚上回到家我脑子里就想：如果当时那个被偷青年跟小偷反抗的话，那个小偷一定会很害怕，就不敢再偷东西了。如果真是那样，世上就多了一个善人，少了一个恶人！但如果人们都抱着“事不关己，高高挂起”的心理的话。那就等于正义包容了邪恶，放纵邪恶！