初三作文

【推荐】初三作文集锦七篇

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初三作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三作文 篇1

面对满目疮痍的地球，你有何感慨？人类共同的慈爱的母亲用乳汁哺育了我们多少世代，她没有抱怨辛劳，然而作为子女的人类却在母亲头上肆意摧残，在身上刀剑相加，终于您疲惫的身躯虚弱了，您要长辞了，人类这才幡然醒悟：我们错了。

那就让我们在母亲——地球行将逝去的时候用最无私的爱献上那珊珊来祝福和孝心吧！让她再活100年！

请别唱那首“曾经有段孝敬母亲的大好时光摆在我面前，我没有珍惜，直到它悄悄溜过时，我才知道后悔，人生最大的痛苦莫过于此……”

因为我们不该绝望，我们还有机会成为无私的爱子，只要我们肯撒播爱。

爱的第一步就是要爱己，尊重自己，肯定自己，斗志昂扬的活着，让本已病魔缠身的母亲能放心你。你要有意义地活着，以肯干的精神扎实地走好你的人生路，赢得成功和名誉，最终获得他人的尊重。

做到了独善其身，而后做到尊重环境，爱环境。用心去倾听大自然，感受大自然，用真诚的爱去维护大自然，改善身有顽疾的大自然，让那原本肆无忌惮的洪水猛兽毫无脾气地缩回大海，让那狂暴的沙尘没有飞起的勇气，乖乖地伏在地表，等待绿芽的破土而出。

爱自己的同胞，然后和谐相处，团结一致地守护在母亲的身边，给她最无私的关怀和慰藉，相信她老还能再活100年。

爱他人，我们得以博大的胸怀平静的心态去对待，与他人相处，别用损人来利己。几千年前，我们的兄弟就为我们建立了很好的模式，三国时期，有个叫孔融的孩子，有一天，家里弄来了大小不一的梨，该怎么分给孩子们呢，孔融最小，父亲就把最大的梨拿给孔融，孔融却推辞礼让，自己拿了其中最小的。于是这也成为了留传下来的千古佳话。

于是对“在一个政治、社会、环境动荡的世界里，人类如何才能继续生存100年？”我便有了答案，那就是在剩下的时间，用最纯真的爱孝顺母亲——地球，给她继续活着的勇气。

初三作文 篇2

“下面有请诺贝尔文学奖获得者莫言……。”自从莫言获奖后，我经常做梦，每次总被这个热烈的场面吵醒，我想站在讲台上成为中国文学奖的第一人的莫言，当时是多么激动啊。

莫言，以前这个陌生的名字，现在几乎是家喻户晓。而我知道了莫言以后，心里的敬佩之情油然而生。

有一次在课堂上，老师向我们说起莫言，说只有五年级学历的莫老成为中国诺贝尔文学奖获得者第一人，这个消息不是老师说出来，谁会相信呢？但事实就是如此，任何人都无法更改。老师还说在那个年代每天都会饿死人，在那个时代走过来的人谁会相信能站上文学的大讲台。莫言就是这样，曾经因为吃而伤过自尊，丢过脸，但即使这，也改变不了他的执着。

获奖时他说：“惊喜而惶恐”。他不为出名而写作，是啊，有很多文人用心洒下笔墨，没有一个是为了出名。古代的李白、杜甫，现代的鲁迅、郭沫若……他们不就是有着对国家的感慨，有的是对故乡的思念……他们根本没有考虑到自己的作品会被后人赞美。现代作家老舍，也就是看透当时世态的炎凉和人际美系的冷漠，对底层人民的同情等等，他只是为唤醒中国人而写，并不是为了出名。莫言，也是如此，《蛙》中的“姑姑”可见一斑。

他的“惊”和“喜”很有内涵，引入思考，的确，谁获奖了不会惊喜，但他不同他人更多的是“惶恐”，怕自己有了这层光环后，会有更多人注视他，怕自己写不好。这可见他十分谦逊。

他的作品一大特色是“通过幻觉现实主义将民间故事、历史与时代社会融合在一起”。这是写书的一个特别例子，不愧于开了中国诺贝尔文学奖的先河。

以后我要更加倍努力，也一心想成为中国第二个诺贝尔文学奖获得者，也许这个愿望比较茫远，但是心若在，梦就在。只要心中有希望，一切皆有可能。

莫言，感受他独特的功底，感受他特有的技巧，感受他温和的谦逊……

莫言，我要高声赞美你！

初三作文 篇3

我用时光的梭子织着这人生的布，身边来来往往的人走到这布前，偶尔要说些什么，或赞美，或批评，或嫉妒，或但只有一双那样的眼睛，时时刻刻注视着我的一举一动。那，是一双美丽的眼睛，一双可以看透人生的眼睛，一双最爱我的人的眼睛。

——题记

从儿时学步起，这双眼睛就离不开我们了，我们渴望快快的跑，谁知自己也许还不能够，于是就摔倒了，望望妈妈，她眼神中的焦虑，担心，让我们感到更加的委屈，于是哭了，再望望她，她笑了，微微的，眼睛笑成了条弧线，“站起来吧！孩子，勇敢些！”她仿佛在说。于是多了份坚强，选择勇敢再来，不再怕跌倒，“眼睛”笑了，依旧笑得那样美。

进入小学时，傻里傻气的跟着一群小男孩瞎跑，养成了坏习惯，有一次，竟偷了家里的钱，正好被妈妈的“眼睛”看到，我害怕极了，原以为会被批评一顿，因为那眼神是冒着“火”的，可是，平静的度过很久后，眼睛里露出了平和的目光，里面夹着一半的悲伤，我看到她难过，愧疚极了，终于认识到自己的错误，开始好好学习。

中学时，这眼睛不在时时刻刻跟着我，可它却永远在我心里，时时刻刻伴我成长。住校后，在家的日子不怎么多了，看到妈妈的眼睛的机会少了，她的眼睛最美了，里面总是带着许多美好而又复杂的东西，当背着书包要离开家时，大清早妈妈就盯着，直到我走了很远，依旧看着她在门口站着，就那样站着，眼睛有些红红的，还透着一丝担忧。星期天放假，走在回家的小路上，老远看到妈妈站在门口等着，盼着，她知道女儿今天要回来，眼睛眨也不眨的眺望着这里，走近后，我发现妈妈的眼睛是神奇的，从那里透出无数束温暖的光芒，是的，只有这双眼睛里有着美丽的光。妈妈的眼睛总是那么美，她有一双那样的眼睛，这双眼睛永远关注着我，伴我成长，而我永远是她眼中的焦点。

有一双那样的眼睛，它伴我成长，永远关注着我，而我永远是她眼中的焦点，那是母亲的眼，美丽的眼。

初三作文 篇4

远离闷热得令人窒息的教室，远离厚厚的压得人喘不过气来的书本，远离纷繁嘈杂的城市，此时，作为学生的我们，应该静下心来，好好地看看我们自己。

看看我们自己，在涅槃中重生。从课本作业堆积如山的课桌上抬起头来，看看我们自己。坐在复习班教室的我们，心里可谓是五味杂陈。经历过高考结束时的喜悦，成绩出来后的失落，此时，我们毅然坐在复习班中，挥汗如雨。因为失败过，我们认了；因为梦想过，我们拼了。现在，我们只想靠自己的拼搏、努力，从失败的阴影中走出，在涅槃中重生。

看看我们自己，在希望中远航。经过一个暑假的放松，我们应该看看自己。既然决定再战一年，就要义无反顾地坚持下去，因为我们是父母的希望，祖国的未来。不但如此，我们也希望通过自己的不懈努力，去实现最初的梦想。肩负着祖国的使命，我们扬起风帆；背负着父母的希望，我们在大海中远航。希望与我们同在。

看看我们自己，在质疑中昂首挺胸。忽略掉所有对我们的质疑声，看看我们自己。作为90后的我们，饱受60后的不理解，70后的嘲讽和80后的无视。因为惯用“火星文”“淘宝体”，他们说我们很难被理解；因为喜欢西式快餐、西方节日，他们说我们崇洋媚外；因为爱好追星，他们说我们毫无追求……现在，我们要告诉他们，这就是我们的个性，我们有自己的想法和兴趣爱好，喜欢做自己想做的，同样，我们也可以昂首挺胸，踌躇满志，肩负起祖国的美好未来！

现实世界太过嘈杂，我们时常要静下心来，远离纷纷扰扰，看看我们自己。试问自己是否能够重拾信心，继续拼搏，是否能够坚守自己的梦想，与希望为伴；是否能够走自己的路，让他们质疑去吧。

看看我们自己，才能更加了解自己；

看看我们自己，才能更加坚定信心；

看看我们自己，才能创造美好未来！

初三作文 篇5

十字架不总象征着美好。

——题记

Jem‘appelleGinette，j’ai10ans

画面中的女孩有着天使般的甜美微笑，棕发柔顺地披在肩上，声音如银铃般动听。

我可以选择回到从前吗？

那个女孩站在日历前，撕下一张，问自己。

3年了。

日历上清楚地印着20xx年4月1日。

她微微低头，像是要回忆些什么，便看到了胸前的那个木质十字架。

那是妈妈送给她的。

从东方的'江南到西方的威尼斯，十字架都陪她走过，那上面有妈妈的味道。每当她害怕、迷茫，看到它，便坚定了前进的信心。

窗外下起了雨。

十字架静静地躺在她的胸前，宁静而忧伤。

没有人来把它摘下，藏起。

20xx年4月1日，他们藏起了她的十字架。

20xx年4月1日，他们藏起了她的十字架。

20xx年4月1日，他们长大了，却还是像小孩子一样藏起了她的十字架。

每一次她都会哭得好伤心，天真的她识不破他们的小伎俩。

今天又是4月1日，可他们在哪里？

为什么他们没有来藏起她的十字架？

窗外下着雨，雨滴打在玻璃窗上。

她打开窗，任由雨点滴落，然后摘下十字架，松手。

雨滴落在上面，她便任由它们将十字架打湿。

再灵验的十字架也挽不回曾经的朋友。

初三作文 篇6

（一）

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”吃过晚饭，当家人其乐融融地卧在沙发里聊天时，我蹑手蹑脚的靠近阳台，又见恩娘就着月光捧着瓷碗发呆,银辉般的月光倾斜下来。使瓷碗犹如宝石般散射着清冷光辉。只见恩娘一手托着碗，另一手的指肚轻轻摩挲着碗沿上豆大的冰凉的缺口。我明白，恩娘在思念一个人，一场望穿秋水的思念。她的身影溶进月色光河中，一如那徒留孤影的皓月，再多星辰嬉闹，也填不满内心的寂寞。“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雪雨霏霏。”此时无声胜有声，在我眼里，此时在我眼里便是平淡日子里最有诗意的场景，那就是为一人长久思念的唯美。

（二）

“唉，又没有考好！”我自言自语地埋怨着，对命运的不公而愤愤不平。一旁开车的妈妈听了脸上未曾掠过一丝惊讶，着令我更加不满。“走吧,一起去菜市场。”妈妈一边倒车一边对我说。我无法倾诉自己的难受，于是独自生着闷气。我不情不愿地来到菜市场，心情却陡然大好。绛紫的茄子身披紫袍，在昏黄的灯光下闪着耀眼的光泽；红彤彤的番茄，圆滚滚的，活像红扑扑的脸蛋；不卑不亢的土豆安静地躺在篮筐里，朴实敦厚，身上的泥土是它们为之自豪的勋章。这些蔬菜使我眼花缭乱，不禁勾起我的食欲，也让我一下子乐观开来。古龙说过,一个人若走投无路,一心想寻短见,就放他去菜市场，他就会重新燃起对生活的希望。摊主与顾客的讨价还价，人们热情的叫卖在我耳畔织成一曲洋溢着生活气息的交响曲。身处此情此景，我想到了苏东坡，即使被贬官到偏远之地，也不放弃对生活的热爱。他曾“自笑平生为口忙”，即使在外人眼里已经跌入低谷他也“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。想至此我豁然开朗，在这看似平淡的琐碎中依然饱含诗意与生活的真谛，那就是对生活的热爱。

（三）

在亲戚家大姐姐的婚礼上，两人如天生一对，令人不禁想祝福他们。该轮到我祝福了，我一抛以往常见的祝福语脱口而出道：“桃之夭夭，灼灼其华；之子于归，宜其室家”。大姐姐也是一个喜爱诗书的女子，于是便嫣然一笑与我碰杯道：“我希望你长大以后也能‘宜其室家’！”大姐姐笑容灿烂，面若桃花，也许她今后的生活即使平淡也是有诗意的吧。

此中诗意便是不断寻求美好生活，充满希望。

无论理想多么恢宏壮丽，我们依然要面对生活的平淡，“平平淡淡才是真。”平淡中不无诗意，但只要有发现诗意的慧眼，平淡中也有诗！

初三作文 篇7

万般疑惑情绪，我于渡口徘徊，久久不语，任凭思绪缱绻，一声叮咚，石子入水，泛起江面层层涟漪，扩散，扩散……

思索之际，天际传来声音，“人生芳华之龄，年轻人何故唉声叹气？”抬头望去，但见一白发老者噙微笑缓步而来。“老先生有所不知，晚辈只是疑惑如何寻我成熟之路。”老者了然一笑，“你既有此问，不如随老夫走一趟，如何？”

周围混沌，万物变幻，旋即慢慢显现出清晰。

一

北风呼啸，战旗高扬，一声声低沉的鼓声回响，夹杂着战士们的怒吼，两军对峙，空气似乎都染上肃杀。阵前的那个女子，一身戎装，容颜清冷，淡定自若，手中长枪一挥，“杀！”铿锵有力……

画面折回十年前，解珠簪，高束发，尘封红妆；越千山，渡万水，替父从军；薄衣夜寒，咬牙坚忍；摸爬滚打，艰苦训练；血腥厮杀，强克恐惧；手起刀落，渐显英勇；跃马弯弓，直逼敌将；浴血奋战，几度生死……

血腥味笼罩了这片被黄沙侵蚀的古战场，“胜利了，我们胜利了，我们胜利了！”将士们举臂高呼，喜悦之情不言而喻。战胜归京，朝堂之上，大封功臣。旁边人推搡着女子，“木兰，你可是大功臣，升官发财可别忘了兄弟！”女子淡笑，“木兰无心功名。”天子询问，木兰依旧从容，“陛下抬爱，保家卫国，木兰之责，何以谈功，即使木兰有功，不过是万千兄弟用鲜血和生命换来的，怎能度受嘉奖，且木兰无心功名，准木兰归家便可！”

画面定格在木兰不卑不亢的陈词。时空扭转，混沌到清明。

二

乐声幽幽，哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，清华园日晷旁，烛光摇曳，纸鹤飘飞，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。没有喧嚣，没有哀嚎，恰如先生宁静的一生。身处困境，埋头书本，潜心治学；回京无望，平静以待，无怨无嗟；外界褒贬，坦然处之，静守书斋；虽作围城，不筑围城，随性真挚……宁静，是钱钟书先生一生的格调。

忽而画面一转，火车轰隆，汽笛长鸣，风雨中那道身影愈发清晰。伫立良久，听到远方传来的轰鸣声，一脸决然，跨脚，一步一步走上铁轨，躺下，闭眼……火车疾驶而过，不带一丝留连，那一刻，我看见海子脸上解脱的轻松。那个低吟“面朝大海，春暖花开”的才子，因不能忍受一时苦难卧轨，草草一生。

画面对比，钱钟书静坐的背影，海子卧轨的身躯。随即画画点点消失。

三

等待许久，依旧不见新的画面，我望向浅笑的老者，老者旋即手一挥，画面上竟是江边渡口，望着江边思索的自己，我不解。老者笑道“这第三幕的主角，是你。”“主角是我？”先前的画面如电影般重现脑海，木兰，钱钟书、海子、我……“先生的意思，可是说，人生与自己手中，各人有各人走法，有人走向成熟，故而成功，有人却并不成熟，继而败亡，结果取决于自己种的因。花木兰以夜以继日的艰苦训练为路，最终赢得衣锦还乡，她的成熟是众人夸奖时的不以物喜，一种无须声张的厚实；是归朝受赏时的欣然婉拒，一种圆润而不腻耳的音响；是选择功成身退时的淡然，一种并不陡峭的高度。钱钟书以不闻喧嚣的潜心治学为路，最终换得一生安宁，他的成熟是身处困境时的泰然，一种不需对别人察言观色的从容；是潜心治学所得的文学成就，一种明亮而不刺眼的光辉；是不论外界褒贬的安之若素，一种不理会哄闹的微笑。”

老者欣然一笑，“孺子可教也”。旋即消失，空余我一人，又回到最初渡口。只是我已明白，我的成熟，将以勤而有道、心态平和为路。